认识改写,大胆创新

邵路燕

写作指引

九年级上册第六单元的写作训练内容是“学习改写”。改写就是根据特定要求,改变原作的形式或部分内容的一种写作形式,其实质是以原作为前提和基础,进行重新构思、剪裁、布局、表达的再创作。

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改写是青少年写作较有难度的训练,也是作家进行创作的一种方式。曹禺曾将巴金的小说《家》改写成话剧,夏衍曾将鲁迅的小说《祝福》、茅盾的小说《林家铺子》改写成电影剧本。用改写的方式进行创作,同样能成为名著。

首先,了解改寫的常见类型。

一般来说,改写可以分为两大类:一种是形式上的改写,如改换人称、结构、手法、结局、语言、文体等。另一种是内容上的改写,譬如对原作的主题有所改变,或中心人物有所更换,或故事情节有所增减等。下面着重说说形式上的改写。

1.改人称。常见的是把第三人称改为第一人称,因为改为第一人称,既可多一点儿心理描写,又可以适当地抒情、议论。譬如将《范进中举》一文的人称改为第一人称,以范进的亲历见闻来写,相信你也会有不少独特的体会和收益。另外,也可以把第一人称改为第三人称。当然,改人称时,要注意改写后文中的主要情节与原作中的情节相符,而且如有人物描写的话,改写后应合乎人物的性格特点。

2.改结构。即在不改变原作主要内容、主旨的前提下,将各主要部分进行调换重组,以达到另一种阅读效果。譬如,将顺叙改为倒叙、插叙,或将倒叙改为顺叙,是最常见的改换结构法。安徒生的《皇帝的新装》是按时间的先后顺序来组织的,情节可依次概括为:①爱新装-②做新装-③看新装-④展新装。因是童话,这种顺序适合儿童阅读,但略显平直。如果将其情节或调整为“④-①-②-③”,即把顺叙改为倒叙,那情节就显得有波澜了;
或调整为“①-③-②-④”,即在顺叙中运用了插叙,那结构就更加紧凑了。

3.改结局。如果对某篇叙事作品的结局不够满意,或有不同的构想,那么将它重新更改,此谓结局改写。结局改写不同于续写,续写是将故事延展下去,而改写却将原有的结果更换。原作是悲剧性,我们将其写成大团圆完满收场,或含有多意向、有令人回味的结果,反之亦然。譬如,可以将《花木兰归故里》的结局写得很悲凉,与原诗截然不同,读后同样会引发深思。这种改写,要求内容、风格必须与原作一脉相承,衔接自然,内容上要生发自然,合乎情理。

4.改体裁。即改变原作的体裁,以另一种方式将文章表现出来。或把剧本改写成小说,或把报告文学改写成消息,或把诗歌(多是叙事诗)改写成散文等等。中考中常见的是把诗歌改写成散文,这是因为诗歌的文字少,文本不占太多篇幅,写成散文也比写成诗歌、小说、剧本要容易。譬如,济南中考作文题要求考生把《卖炭翁》改写成记叙文。因为诗的语言凝练、跳跃,改写时不能只作“翻译”,而要注意调整结构,补充细节。

其次,掌握常用方法与步骤。

1.认真阅读原作,把握有关要素。动笔前,要反复阅读原作,了解原作的体裁、中心思想、主要内容和艺术手法等,把握原作的基本脉络,掌握有关的文体常识。若是记叙文,要知道时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果等;
若是议论文,要明确论点、论据和论证方法等;
若是说明文,要明白说明的对象、特征、方法和顺序等。这些是改写的基础,不掌握原作的有关要素,改写就不能抓住原作的要点,就不能改写成功。

2.确定中心与标题,重新构思。想想先写什么,略写什么,补充什么,删减什么。把这些想清楚了,才可以动笔改写。如果原作是记事的,要求改成写人的,那么中心要随之而变,标题自然不应用原作的。而应按照要求确定中心,按中心再拟定标题。

3.展开想象,融入自己的风格。任何形式的改写,都必须调动自己的生活储备,展开丰富的想象。在改写的过程中,不要过分拘泥于原作,尽量用自己的语言来写。当然,不排斥对原作中富有表现力的语句采取“拿来主义”,以便既区别于原作,又有个性,体现自己的语言与行文风格。

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关雎

◎王奕丁

夕阳下的河畔,荇菜交织缠绕,泛着点点金光。一对雎鸠鸟颈项缠绵,依偎在一起,关关成韵。这一切都是那么美好。

我漫步于河畔,享受着夕阳下无边的温柔。忽然,一个美丽的侧影闯入了我的眼帘:她穿着素色的衣衫,发髻后零散的青丝随风飘逸。点点涟漪,是她纤细的手指伸进了水面。只见这手指轻盈地抚过水中的荇菜,轻轻一提,指尖上缕缕碧绿的荇菜把那双手衬得明白如玉。这娴熟而温柔的动作一下子吸引住了我,使我呆立在原地,直到目送她远去。

那日在河畔的惊鸿一瞥,让我翻来覆去难以入眠,想念像一双手紧紧地揪住了我的心房,在睡意和思念交织的恍惚中,我再次来到了初遇的地方。她还在,还是那一袭素色的长裙,落日为她镀上了一层灿烂的霞光,耳边的碎发染成了金黄。我席地而坐为她鼓瑟,随着音乐声流淌,她抬起头,向我莞尔一笑,眉宇间是说不尽的温柔……当她再次转身离去,我还呆立在原地。刚想开口,却发现自己身在床榻,原来这只是梦境中的一场美妙邂逅。

此后的每一天,她那耳边滑落的青丝,她的笑靥,星辰般的眼眸,表袖裙摆间的飘逸,都在我的眼前频频出现!

终于,当山谷再次拥抱夕阳,河中又倒映着一抹素色,我像梦中那样再次来到河畔,指尖飞扬,琴声流淌……希冀着真正的相遇。

这时,我的耳畔传来轻盈的脚步声……

名师微点评:

由于《关雎》为两千年前的诗歌作品,文字凝练,若纯粹改为现代的白话文,则原文中的古意将不复存在。而这篇改写可贵的是,在将故事讲明白的前提下,用近乎白话的古意文字来叙写,更是做到了全文语言风格、文意和形式的统一,原汁原味地保留了原文中含蓄凝练的语言特点。

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