下面是小编为大家整理的2023学校工作总结三篇样例（精选文档）,供大家参考。
- 1 - 学校 2022 年度工作总结 实验学校是九年一贯制公办义务教育学校。学校于 2022年 9 月 1 日正式开学，十几年来，学校办学规模不断扩大，目前形成了“一校三区”格局，集团化办学初具规模。
一年来，学校先后获得“全国优秀少先队集体”“全国青少年校园足球优秀足球特色学校”“中小学校一校一品党建品牌示范校”等市级以上荣誉称号 20 项，圆满承办全省“教师队伍建设会议”“教育法治工作会议”等活动，学校领导、教师在全省会议上介绍办学经验 3 次，100 余名教师获得级表彰或在各级各类比赛中获奖，2000 余名学生在各级各类比赛中获奖。
一、切实加强党的建设 （一）加强政治建设 学校党总支理论中心组坚持每月集体学习；各党支部按规定开展“三会一课”“主题党日”等活动；广大党员坚持“每天自学”，开展线上学习。党总支实行“挂图”，督促各支部开展好各类活动。各支部每月末编发“工作简报”，梳理、总结当月党建工作。
（二）加强思想建设 学校党总支认真落实意识形态工作领导责任，积极培育和践行核心价值观，定期召开专题会议，研究、部署学校意 - 2 - 识形态工作。各学科教师在课堂教学中旗帜鲜明地进行思想政治教育。学校重视新闻宣传工作，安排专人协同媒体采访，密切关注各个网站、论坛和微信群等，做好正面宣传、引导。
（三）加强队伍建设 认真落实干部选拔任用条例，开展“岗位竞聘”，干部能力和人才素质得到了有效提升，干部管理监督执行到位。
（四）加强组织建设 建立健全了党建工作机制，“抓党建促发展”落实有力，各党支部认真做好党员组织关系转接，实现了基层党支部标准化建设。
（五）加强作风建设 严格遵守党章党规党纪，贯彻上级党组织有关会议精神，圆满完成交办的各项任务，积极组织党员参加志愿服务活动，学校周边环境有明显改观。
（六）加强纪律建设 学校党总支坚持“三重一大事项集体研究”制度，开展党风廉政集体谈话，观看警示教育短片，签订党风廉政建设责任状，防范“有偿家教”“体罚和变相体罚”等风险。
二、切实加强基础管理 （一）加强组织人事管理 学校建立了组织人事管理制度，并严格按照制度执行。在职称评审过程中，严格按照程序公布岗位、自愿报名、组 - 3 - 织评选、公示情况、组织填写表格，做到了公开透明。在市人社局、的正确领导下，完成了 15 名新教师和 2 名安置教师的招聘、落编等任务，保障了学校教育教学工作正常开展；完成了全校教职工的工资标准调整、薪级调整和百余名教职工的岗位工资调整、工资确定等任务；组织人员续签了聘用合同，并进行专业技术岗位备案。认真审核、整理干部人事档案，妥善处理遗留问题，加班加点完成材料审核、入档工作。
（二）加强编制机构管理 学校严格按照上级规定的标准设置内设机构，严格按职数标准配备领导干部及中层干部，按规定时限在系统编制综合管理系统中办理网上业务。
（三）加强财务资产管理 学校依法设置独立账户，依法设置会计账簿，会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料真实、完整，资产购置、资产处置等管理事项符合相关规定程序。严格按照“三重一大”制度，集体研究、决定学校重大采购事项，数额超过 50000 元的做到“应采尽采”。
（四）做好事业单位法人登记 学校按规定时限办理事业单位法人变更登记，年度报告公开事项全面、与实际相符，按要求在办公场所醒目位置悬挂《事业单位法人证书》正本原件，单位印章名称与依法核 - 4 - 准登记的名称一致，事业单位登记档案管理规范。
（五）加强事业单位监管 学校认真整改上年度绩效考核反馈问题，按日常监管要求执行和落实，按规定时限报送统计数据、信息资料和考核检查材料。
三、主责主业任务落实情况 （一）全面深化学生德育工作 一是把立德树人作为根本任务，加强德育、法制教育和核心价值观教育。建立健全德育工作机制、管理制度，制定切实可行的工作计划；落实全员育人制，全体教师切实负起德育育人责任；重视预防未成年人犯罪工作，编辑法治教育口袋书，开展学宪法讲宪法、防欺凌教育、禁毒知识竞赛活动进行法制教育；通过讲党课、主题班会、国旗下讲话等活动在师生中加强核心价值观教育。
二是组织开展系列爱国、爱党、爱社会主义教育。雷锋日、清明节、劳动节、青年节、端午节、儿童节、建党节、中秋节、国庆节等时间节点开展相应主题教育；7 月份前开展“青春心向党，学党感党恩跟党走”系列活动；10 月开展国防知识竞赛。
三是开展主题教育活动，加强学生行为规范养成教育。每月开展“常规活动月”活动；9 月开展“新生入学教育”；开发“执笔礼”“成长礼”“少年礼”“毕业礼”等系列主题 - 5 - 教育课程。
（二）家校社共育，提升学校管理水平 一是制定学校发展规划，建立科学管理体系。制定完善国家课程、学校课程实施方案；开展学生综合素质评价，建立学生发展（综合素质评价）档案；班主任成长机制健全（提供班主任聘任、培训、考核、评价过程性材料）；每月对班级进行量化考核；注重少先队、共青团队伍建设，有学生入队仪式记录，有团员发展名册和团课记录。
二是实施民主管理。8 月份完成教师每年体检；10 月30 日召开教代会，集体讨论、民主决策与教职工密切相关的事项。
三是开展家校社合作。建立家长学校，聘请专家授课；各班成立家长委员会，开展家委会活动；通过综合实践、志愿服务等活动，组织学生走进社会，服务社区。
（三）保障适龄学生平等入学权利 一是 8 月底实行“阳光分班”，切实保障适龄学生平等入学权利。二是 12 月底完成学生资助。做好调查申报工作，建立学生资助台账；规范救助资金发放程序。
（四）促进学生全面发展 一是提升学生道德品质。学生熟记核心价值观，每学期抽查背诵情况；利用班会、黑板报、宣传栏、广播站宣传核心价值观；10 月开展“核心价值观组歌联唱”。
- 6 - 二是传授知识，开发学生智力。各年级学业成绩整体优良，每学期都有成绩分析。
三是增进学生身心健康。每学期开展科学规范的心理健康教育活动；每学期组织丰富的学生体育活动；开展健康教育，给学生合理膳食、安全自救、传染病预防、流行性疾病预防等方面的教育。
四是提高学生艺术素养。音乐、舞蹈、戏曲、绘画等社团活动丰富；7 月举行庆祝书画展；10 月开展合唱比赛；学期末举行美术作品展、音乐教学成果汇报演出。
五是培养学生生活本领。开设劳动课程；组织智力运动会、创客比赛、科技创新比赛、生活技能比赛等创新性活动；开展综合实践活动。如法制知识竞赛、辩论赛、艺术活动、各类社团活动。
（五）加强教师队伍建设 一是抓师德建设。制定年度师德教育活动方案，开展师德教育考试；编撰身边的师德故事《雨露花开》；9 月份对新入职教师进行师德培训；9 月底举行师德演讲比赛。
二是抓教师培训。利用多种形式对教师进行业务培训（远程研修、芬兰教育法、大单元教学设计等）；积极组织教师参与一师一优课、教师基本功、教学能手等评选活动。
三是抓人才培养。实施教师发展层级培养，促进教师专业发展；各学科集体教研活动每学期不少于 3 次，每次活动 - 7 - 有主题、有过程记录。
四是抓教育科研。教育教研成果丰硕，市级以上论文、课题、教学类荣誉表彰的数量、质量等成果显著；在市以上教学研究活动中的公开课、专题报告、教研经验等数量多，质量高；支持教师参加各级业务比赛、课题研究。
（六）高质量推进教育教学工作 一是执行国家课程方案。开全课程，开足课时；落实课程标准，开展音、体、美、劳动教育、综合实践活动等课程，促进学生德智体美劳全面发展。
二是开发校本课程，满足学生个性化发展。积极开发满足不同学生需求的特色校本课程、劳动教育课程；按照课程方案配齐、配足专兼职教师。
三是建设促进学生发展的评价体系，不断提升教育教学水平。建立学业成绩分析、师生成长过程性评价机制；做好考试成绩、统计及分析数据应用。
四是教学成果丰富。教师教学成果丰富；学生学习成果丰富。
（七）加强校园安全工作和后勤服务保障 一是加强校园安全管理。建立学校安全工作领导小组，签订“一岗双责”责任书，配备专职或兼职工作人员；建立完善的学校安全工作制度、应急预案；安全管理工作档案齐全，有安全工作台账，各类安全值班、巡查工作记录齐全； - 8 - 建设安全卫生的学校基础设施。人防、物防、技防到位，有计划组织开展各种演练，配备有必要的安全防爆设施，消防设施、器材每月维护保养，安全标识明晰；安全健康教育扎实开展。组织开展安全疏散、应急救援演练，安全教育专题讲座，安全知识竞赛等活动；风险管控措施到位。每月对校舍设施进行检查；有切实可行的食品（饮用水）安全、交通安全、消防安全、防溺水安全管理措施；建立健全的公共卫生防控机制。
二是加强后勤服务保障。加强信息化建设，升级改变校园广播系统、监控系统微机室、多媒体；布设校园无线网络；各类信息化设备维修更换及时；保障物资供应，物资供应充足，设备设施维护维修及时；设备购置、工程维修等支出有制度和相关审批程序，符合政府采购等相关规定；加强服务保障，为师生提供优质的生活服务保障，营造和谐美丽的校园环境；学习、办公物品借阅领用登记及时；依申请为师生家长出具学校职责范围内的各类证明。
四、做大做强亮点工作 （一）做双减工作的“排头兵” 学校党总支召开专题会议，学习“双减”文件；各支部积极宣传上级政策，明晰各自责任。党员教师带领学科组教师研究课程标准，科学设计“助学卡”、“作业单”，分层布置作业，探索“零作业”改革，适应学生发展需要。“零作 - 9 - 业”改革经验被教育电视台等媒体报道。
（二）做家庭教育的引路人 4 月份至 7 月份，学校邀请家庭教育专家、优秀学生家长、学校领导等开设了 6 期“家庭教育大讲堂”，利用周五晚上进行钉钉群直播，指导家长做好家庭教育。11 月份，学校邀请教育科学研究院王治芳研究员为全校班主任作专题报告，提升班主任的家庭教育指导能力。学校鼓励教师参加家庭教育指导培训，引导家长配合学校教育，形成家校共育合力。
（三）做集团化办学的引领者 学校选派副校长和中层干部 10 余人到南校区、西校区和渤海分校担任执行校长和执行副校长，用学校成熟的教学、德育管理模式帮助分校提高管理水平；选派骨干教师 40 余人到各分校开展教研活动，帮助班主任成长，促进教育教学质量提升；接待实验中学教育集团、教学管理干部、德育管理干部、沾化区第一实验小学、经济开发区实验学校、沾化区古城中学等来校交流，与祁连县第二小学视频启动“结对仪式”，选派教师到新疆麦盖提县第四小学支教，促进了教育均衡发展。
（四）做深化教师绩效工资改革的尝试者 一是广泛宣传上级政策，让广大教师认识到“深化中小学教师绩效工资改革是挖掘教师队伍潜力，深化教育教学改 - 10 - 革，提升教育教学质量的大势所趋，势在必行、切实可行”。
二是优化教师综合考评。主要进行了三项优化：考核团队、鼓励创新、增加安全考核。考核实行“诊断个人，评价团队”，考核团队才能形成团队。鼓励创新，调动工作积极性，使教育教学充满活力。增加安全考核，树立全员的安全意识。
三是出台绩效工资考核办法，本着“存量常规考核、增量差异分配”原则，大胆动教师本人的绩效存量，用存量保证“满工作量”，用增量激励教师把工作做精、做细、做优。增加工作量、工作质量在考核中的占比。考核内容为：师德师风、安全、考勤、工作量。在增量考核中突出工作量、工作质量的比重两项超过了 70%。并坚持向一线倾斜，做到了用“存量”挖掘内部师资潜力，用“增量”激励奖励优质师资，发挥绩效工资的正面引领作用。
五、创优争先情况 （一）国家级荣誉 1.2020 年 12 月，学校被共青团、、全国少工委联合授予“全国优秀少先队集体”称号；
2.2022 年 4 月，学校被全国青少年校园足球工作小组办公室授予“优秀足球特色学校”称号；
3.2022 年 11 月，学校顺利通过“全国文明校园”复审；
4.2022 年 8 月 31 日，《**》以《红色引领服务升级 办 - 11 - 学交出亮眼成绩》为题报道学校办学成功经验。
（二）省级荣誉 1.2022 年 6 月，学校被确立为“中小学校一校一品党建品牌示范校”。2022 年 12 月，**同志在全省中小学校“一校一品”党建品牌示范校培训班上做典型发言；
2.2022 年 10 月 20 日，**率领教师队伍建设会议与会人员来学校现场观摩，对学校教师层级培养、绩效工资改革、课后服务、双课改革、法治教育等经验给予充分肯定。蒋涛校长在会上介绍学校教师绩效工资改革经验；
3.2022 年 12 月 9 日，**带领“教育法治工作会议”参会人员来到实验学校，现场观摩学校法治教育工作开展情况。
4.10 月 16 日，教育电视台报道学校“零作业改革”经验。
5.2022 年 7 月，李义坤老师在全省新时代中小学劳动教育专题研讨会上做典型发言。
6.本年度，学校承担的 3 项省级以上课题顺利结题：3月，《虚拟现实与学科教学融合的应用案例研究》课题顺利结题；10 月，《基于核心素养的 STEM 课程开发与建设研究》课题顺利结题；12 月，《基于课程标准的鲁北文化研学旅行课程的开发与实践研究》课题顺利结题。
（三）市级荣誉 1.2022 年 9 月，学校被人力资源和社会保障局、联合表 - 12 - 彰为“全市教育系统教育教学工作表现突出集体”。
2.2022 年 9 月，学校承办全市“学宪法、讲宪法”系列活动，5 名学生获得全市“学宪法、讲宪法”知识竞赛和演讲比赛一等奖；12 月承办全市“孙子兵法进校园”启动仪式。
六、存在的问题 随着学校发展，现有教学设施难以满足教育教学...